当我们想到学习时,我们通常会想到通过重复阅读和做笔记来记住尽可能多的信息。读、写、冲洗并重复。你可能在上学的时候就用过这种填鸭式的方法。但是你今天还记得如何使用毕达哥拉斯定理吗?你还能背元素周期表吗?这不太可能——尤其是当你的学习努力仅限于重复阅读和写作时。虽然重复可 菲律宾电话号码表 能在短期内起作用,因此您可以通过测试,但它并不是建立理解和联系的有效工具,无法将这些事实转化为解决工作场所问题的工具。这需要认知学习理论和与该理论相关的工具来应用您所学的知识。如果你真的不了解你正在阅读和写作的内容,这在工作场所不太可能有多大用处。
建立学习型组织
图片由Upraise提供
员工经常参加培训课程以成为各自领域的专家,并对所在行业有更深入的了解。但是,就学习而言,没有一种放之四海而皆准的方法。相反,认知学习理论表明存在多种不同的学习方式。您使用和试验的方法越多,您对某个主题的理解就会越好。但什么是认知学习理论?我们如何在工作场所应用它?
让我们更深入地研究一下认知学习理论。
内容
什么是认知理论?
皮亚杰的认知发展理论
行为认知理论
社会认知理论
什么是认知学习?
认知学习示例
工作场所的认知学习
什么是认知学习理论?
顾名思义,认知学习理论侧重于思维,以及人脑如何通过信息处理进行学习。它将人脑的功能与计算机的功能进行比较,比较其处理信息和对信息做出反应的方式。从本质上讲,认知理论认为,为了理解行为,有必要首先了解大脑中发生了什么导致它。
那么它是从哪里来的呢?
认知学习理论
皮亚杰的认知发展理论
认知学习理论 (CLT) 于 1936 年由教育心理学家让·皮亚杰 ( Jean Piaget)提出。他相信知识是在你学习的过程中在你的脑海中积极构建的,建立在以前学到的知识之上。认知主义方法表明,学习者的思想决定了他们的行为,而不是仅仅依赖于他们的外在反应或行为。这些认知过程可能包括学习者的思维如何组织、解释、分类、观察和归纳信息。
该理论可以进一步细分为两个理论:行为认知理论和社会认知理论。
行为认知理论
行为认知理论——不要与行为主义理论混淆——只是着眼于认知在一个人的学习行为中的作用。换句话说,它主要关注某人的想法如何影响他们的行为。我们研究理解消费者行为的认知理论,以构建引发响应的消息传递以及设计满足他们认知需求的网站。